Nossa escola
Proposta
O trabalho desenvolvido na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio fundamenta-se numa leitura particular da abordagem estruturalista-interacionalista-construtivista. O aspecto estruturalista aparece como competências cognitivas. O interacionalista por sua vez é o que orienta as dinâmicas de sala de aula: tanto o professor como os alunos são sujeitos e agentes de aprendizagem, são sujeitos em construção. Por último, mas não menos importante, o aspecto construtivista do nosso trabalho é o norteador da sequência de passos na elaboração do currículo e na seleção dos conteúdos, por ser aquele que cuida para que as etapas da construção do pensamento sejam respeitadas.